在参加国培学习以前，我关注的重点主要是课堂教学的组织与实施，以为要上好一节课在备课时多想点办法就行了。几个月下来，我深深感到只是一种多么肤浅的认识，如果关注点只在一节课，那就只能做教书匠，我们的视野应该更远一些，要努力做一个教育家，这就需要我们不断学习。
     首要的学习目标应该是准确的把握《小学语文新课程标准（修订版）》。新课标是我们语文教学赖以进行的指南针，我们只有清楚地知道新课标的要求，才能准确把握课堂教学的目标和方向，所以，无论我们有多忙，作为语文教师，都要将《新课程标准（修订版）》通读几遍，结合自己的教学年段进行定位，才不致南辕北辙。
     其次要多读一点教育理论方面的书籍，一些著名的国外教育著作大家都有耳闻，不再赘述；而还有些书，可能大家知道的不多，江苏连云港市继续教育学校的李明高校长向我们推荐了很多本，这里向大家介绍一下：《学校是一段旅程》、《孩子们，你们好》、《儿童的人格教育》、《童年的消逝》、《教学勇气》、《被压迫者教育学》、《静悄悄的革命》、《爱的教育》、《小王子》、《窗外的小豆豆》。说实话，这些书我也没有读过，但我想，既然专家认可，想必是值得一读的吧。而在语文教学方面的书也向大家介绍几本：《叶圣陶语文教育论集》、《传统语文教育初探》、《朱自清全集》、《语文常谈》、《文心》、《于漪文集》、《情境教育的诗篇》。只有加强理论学习，才能让自己的教学更专业和规范，同时准确的发现自己和别人教学中所存在的问题。在培训学习中，我们听了很多课，在共同评课时，一些老师的发言给人出口成章，且头头是道的感觉，他们总是能发现问题的关键，容易让人信服。我想这主要是与他们平时读过相关的教育书籍，心里有理论依据有关。

    最后，我觉得我们要想提高自身的教学水平，光靠读书还不行，还要经常走出去看看，或者请进来交流才可以。“走出去”是指多给一线老师出去观摩、学习、培训的机会。在淮北，语文教研氛围很浓，教研室会经常组织老师到外地参加大型语文教学观摩学习活动，包括国培班有些地区的老师都有出去观摩省级甚至是国家级教学比赛和培训学习的经历，这些经历对于提高老师的能力和经验都大有裨益，还能让我们了解小语教育的最新动态，从兄弟省市的做法里吸取一些有益的成分，从而提高自己；“请进来”就是将一些国内知名的老师请来给大家上示范课，因为大家都走出去是不太现实的，而把顶尖的教师请来就可以让大家在家门口亲身感受名师的思想和做法，这却是可行的也是必需的，只有这样，我们才能更好地领悟最新的教育理念，从而提高自己的实践意义，如果只是在本地内相互学习，提高的程度是有限的，淮北市的一些名师大都是得到了邻省一些教育专家的亲自指导和示范而成长起来的，我们安庆为什么不能那样做呢？俗话说“流水不腐，户枢不蠹”，只有加强交流，安庆的小语教学水平才会走的更快更远。