散文《落叶》活动的结尾，我提了一个问题：如果你是风娃娃，你想用落叶做成什么玩具？在哪里玩？孩子们开动脑筋，有的说要用落叶做汽车在马路上开；有的说要用落叶做悠悠球在手上玩；有的说要做成陀螺在地上玩。大家说的热热闹闹。可是因为时间的关系，有的孩子没有来得及说。看到孩子们期盼的眼神，我说这样吧，请小朋友们把自己想说的话回去告诉爸爸妈妈，让他们用笔记在本子上，带来给老师看。我给孩子们留下了第一次作业。

        中午，我又在家长园地中把作业要求向家长进行了通知。请他们为孩子准备一本软面抄，作为记录本，一定要如实记录孩子们的话语。

       晚上，我一连接到了几个电话都是询问作业的事情，因为有的孩子是爷爷奶奶来接的，看不懂，所以爸爸妈妈打电话问一下。我跟家长详细的介绍了作业要求。

       第二天，有三十多个小朋友都把作业带来了。我看了一下，大部分的家长都能按要求记录了孩子的想法。孩子们仿编的内容五花八门。看来家长也是花了功夫去启发孩子，让孩子们的思维插上了想象的翅膀。但也有些没有弄明白的。其中有两本空白的本子，估计家长以为老师要求带本子到幼儿园。还有的写得很美的句子，一看就知道不是出自孩子之口。超超的作业可能是最有创意的。他妈妈不仅记录了他的话，还用很简单的画面进行了图解，足见家长的认真劲儿。

        第一次作业，总的来说还是令人满意的。对于没能完成的和没按要求完成的，我都在入离园时间和家长进行了交流，家长也都及时补上了。其实，我们所谓的作业，和小学生的作业是不同的，更确切的说它是一个任务。他不单纯的要求孩子们写，而是由孩子们说，家长写，这样增加孩子和家长交流的机会，也可以让家长检查一下孩子在园的学习情况。以后，我们还会布置一些类似的任务，所以还要请家长一定抽出时间配合孩子完成。当然，在以后的作业中，我也会注意把要求说得更清楚一些。对于一些老年人接的孩子，改变一下工作方法，可以把作业发到父母的手机上。