迎江区教师博客每月话题研讨 >迎江区教师博客2014年5月话题 (浏览次数:61013)
发表于2014/5/8 17:30:25

作为教师,我们的教育该以今天的成绩为重,还是为学生的一生奠基?你怎么看待他们之间的关系?

楼主(aqyjbloger)
发表于2014/5/8 21:08:40
当然以学生的一生发展为主,成绩只能代表过去
1
110.122.115.*
发表于2014/5/8 21:09:49
当然以学生的一生发展为主,成绩只能代表过去
2
110.122.115.*
发表于2014/5/8 21:36:49
教育应关注学生的全面发展,应以学生的一生成长为奠基,但时至今日,我认为教育的发展已变了味,学校以学生的成绩来衡量教师的优良,以考绩来定夺教师的绩效。家长一味向孩子要成绩“这次考了多少分,全班谁分数最高?”孩子也一味奔着分数而努力。到后来,素质教育只是一个摆设,想起来时提一下,最终还是为成绩而学习。
3
121.15.246.*
发表于2014/5/9 13:26:47
我们的教育目标就是为学生的今后发展奠定基础的,我既要重视学生当前的成绩,又要摒弃以追求学生当前成绩,而损害学生长远发展为代价的教育。
4
36.63.16.*
发表于2014/5/11 9:37:36
我们应当为学生的一生奠基,但是积累必须从现在开始
5
36.63.2.*
发表于2014/5/11 10:52:11
成绩是阶段性的,有学业成绩,有事业成绩,有生活成绩,离开成绩就离开了标准,离开了目标。成绩是必须的,关键是用什么方式得到,要合法、合情、合理。取的艰辛、得的开心、说的无心,用的舒心。
6
106.120.182.*
发表于2014/5/20 16:29:46
我们教育工作者要以学生的终身发展和幸福为本,而学生学习成绩是我们始终不能忽略的一个重中之重的关注点,我们要让孩子扮演好人生路上的第一个成功的角色,那就是搞好学习!
7
111.39.63.*
发表于2014/5/21 21:31:38
“为了每一个学生的终身发展”是教育的核心价值所在。     众所周知,现代教育的领域越来越广阔,知识创新、文化引领、社会和谐、文化交流、知识服务业发展等,都成为教育的重要功能,这无疑体现了教育的进步和教育地位的提升。然而我们不能在教育功能多元化中迷失其本原的核心价值――育人。如果把教育比喻成参天大树,那么人才培养就是树根和树干,其他功能则是树枝和树叶。只有树根深扎大地、树干挺拔耸立,教育之树才能枝繁叶茂、生生不息。今天我们所看到的教育中的种种弊病:学生课业负担过重、学习兴趣缺乏和创新意识不足,学校教育重分数轻育人,教师重科研轻教学等等,从根本上说就是教育核心价值迷失的体现。也正因为如此,教育界众多有识之士在大声疾呼,教育要“认祖归宗”,要“回归教育自身”。
8
36.63.2.*
发表于2014/5/22 10:04:40
如果把教育比喻成参天大树,那么人才培养就是树根和树干,其他功能则是树枝和树叶。只有树根深扎大地、树干挺拔耸立,教育之树才能枝繁叶茂、生生不息。
9
111.39.63.*
发表于2014/5/22 10:09:34
十年树木,百年树人,教师一定要有长远的目光,为孩子一生着想,不要急功近利,只想着眼前这点分数。
10
111.39.63.*
共 46 条记录<<<12345>>>
粗体 斜体 下划线 插入引用 插入表情